La prueba a realizar es un test de ejecución continua -Continuous Performance Test CPT- que se reproduce a través de unas gafas de realidad virtual y unos auriculares por donde se reciben las instrucciones. Según se indique, el evaluado debe ir respondiendo a diferentes estímulos apretando un botón. Los estímulos presentados podrán ser visuales o auditivos, pero nunca ambos al mismo tiempo. Puede observarse en los datos obtenidos si los canales de atención difieren en su calidad, lo que proporcionaría un índice cualitativo de la atención.

El evaluador visualiza en la pantalla de su ordenador a tiempo real lo mismo que el evaluado está viendo a través de las gafas que, además, están dotadas de sensores para registrar el movimiento durante la prueba.

El escenario es semejante a una clase de colegio o instituto y la perspectiva sitúa al evaluado en uno de los pupitres, mirando hacia la pizarra. Los movimientos de la cabeza son capturados por las gafas y el software actualiza la escena en consecuencia, dando la sensación real de encontrarse en la clase (moviendo la cabeza se ven las diferentes partes del aula como en una clase de verdad). Un profesor explica las instrucciones de las tareas y los compañeros se “comportan” de manera realista y dinámica. El evaluado tiene que realizar la tarea que se le presenta en la pizarra o que el profesor explica, para ello debe presionar un botón cada vez que aparezca un estímulo presentado previamente -estímulo diana o target- o bien, siempre que el estímulo no sea el presentado previamente. Además, con el objetivo de ser lo más ecológicos posible, se han introducido una serie de distractores que son los habituales de un aula escolar: un coche pasa por la calle, un compañero llama al sujeto, el conserje toca a la puerta del aula, etc.

Los resultados de los estudios normativos, de validez convergente y factorial muestran que Nesplora Aula School y Nesplora Aula son las pruebas más sensibles, precisas y específicas para la detección del TDAH en niños/as con una alta consistencia interna. Este test tiene un excelente poder de diagnóstico y discriminación sin realizar efecto techo ni suelo, alto valor predictivo y fiabilidad a la vez que una alta validez convergente con el Test de Caras, el Conners CPT, el EDAH, los criterios del DSM y, el d2.

Nesplora Aula School aporta orientaciones y pautas pedagógicas concretas basándose en aspectos clave recogidos durante la evaluación. Por un lado, aporta unas orientaciones según las puntuaciones generales obtenidas y por otro lado, aporta estrategias personalizadas según si el rendimiento del evaluado fue mejor en tareas más estimulantes o más monótonas, si fue mejor cuando la información se presentaba de forma visual o auditiva, o si según el desempeño mejora o empeora en ambientes tranquilos o con estímulos. Estas estrategias adaptadas al perfil atencional son de ayuda para todas las personas involucradas en el proceso de aprendizaje de niños y niñas.

Las necesidades educativas especiales no solo se producen cuando un niño/a tiene mayores dificultades que el resto de sus compañeros sino que también cuando un niño o niña tiene una mayor capacidad intelectual que el resto de sus compañeros y compañeras. Por otro lado, la unión del TDAH y las altas capacidades no es algo raro.