ADHD Intervention Review
¿Tu hijo/a tiene un plan de intervención para el TDAH... pero no estás seguro/a de que sea el correcto?
Una revisión a fondo, con un especialista, para saber con certeza si el camino que están siguiendo lleva a tu hijo/a a donde debe llegar — y qué hacer si no.
Videollamada · 1:1 · Cupos limitados por semana
Duración 2 Horas
EL PUNTO EN EL QUE MUCHOS PADRES ESTÁN HOY
La pregunta No es ¿mi hijo/a tiene TDAH?
es ¿LA intervención que recibe es la correcta?
— Ya tienen un diagnóstico (o lo sospechan), pero nadie les explicó por qué se eligió la intervención que recibe y no otro.
— Recibieron diagnóstico pero solo les presentaron opciones de intervención farmacológica.
— Llevan meses invirtiendo en terapias, medicación o "planes", y no ven avances claros.
— El especialista que los atiende habla poco o nada español, y sienten que se pierden matices importantes.
— Escuela, pediatra y terapeuta les dan recomendaciones distintas, y no saben a quién hacerle caso.
— Aún no tienen diagnóstico y no saben por dónde empezar, ni qué tipo de profesional buscar.
— Sigues preguntándote si todo ese esfuerzo realmente está acercando a tu hijo a una vida más independiente y exitosa.
El mayor riesgo para un niño con TDAH no siempre es un diagnóstico tardío.
Es permanecer durante años en terapias que no están abordando lo que realmente necesita y que al mismo tiempo está dejando un vacío de intervención en otros aspectos.
qué es— y qué no es
Una revisión experta e independiente de la intervención, no del diagnóstico
Esto sí es
— Una asesoría de si la intervención actual (terapias, accommodations, entrenamiento atencional, manejo conductual, medicación combinada con terapia) es la adecuada según evidencia científica.
— Orientación sobre cómo acceder a un diagnóstico si aún no lo tienen, y qué especialistas buscar.
— Una atención especializada en organizar tu historial de atención y recibir de manera práctica y entendible la situación actual de tu hijo/a.
Esto no es
— No es una evaluación diagnóstica formal de TDAH.
— No sustituye al equipo tratante actual, es una revisión externa que lo complementa.
— Una consulta para prescribir o modificar medicación.
— Una intervención terapéutica.
Quien te atiende
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Su trabajo con familias y niños/as con TDAH inició hace 14 años. Desde entonces ha atendido de manera interdisciplinaria a más de 10.000 casos, de forma presencial y online.
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Forma parte de un equipo de atención junto a Paidopsiquiatra, Neuropediatra, Neuropsicología y Psicoterapeuta en The Panama Clinic.
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Directora terapéutica de Neuroterapias. Lidera y supervisa los servicios terapéuticos y de entrenamiento con neurofeedback.
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Miembro activo de CHADD (Children and Adults with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder), la principal organización de EE. UU. dedicada al TDAH.
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Miembro de CADDRA, la Alianza Canadiense de Recursos para el TDAH.
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Miembro de la Federación Mundial de TDAH.
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Su trabajo se centra en el diseño de planes de intervención, el desarrollo de funciones ejecutivas y habilidades académicas, el entrenamiento atencional, las evaluaciones y la planificación de apoyos y ajustes académicos para estudiantes en edad escolar y universitaria.
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Cuenta, además, con experiencia acompañando a estudiantes que cursan programas académicos de alta exigencia, incluyendo el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional (IB), ayudándolos a desarrollar estrategias de organización, planificación, manejo del tiempo y funcionamiento ejecutivo para responder a sus demandas académicas.
Mgtr. Dariana gonzález
Especialista en TDAH, Trastornos del aprendizaje y trastornos de la conducta
Cuando la especialista revisa el plan de su hijo/a, no lo hace desde una sola disciplina — lo hace con la mirada de quien trabaja integralmente con paidopsiquiatría, neuropediatría, neuropsicología, psicoterapeutas y terapeutas ocupacionales y con los estándares de las organizaciones de referencia en TDAH de EE. UU. y Canadá.
Lo que te asegura recibir una orientación con visión amplia, experimentada y multidisciplinaria que se ajusta al nivel educativo que tu hijo/a recibe.
Por qué esto es importante
¿Qué esperar de la cita?
Nos prepararemos para atenderte, revisaremos las evaluaciones previas, informes de atención y evolución e integraremos los resultados al informe final que vas a recibir.
Analizaremos en sesión síntomas o dificultades observadas (académicas, organizativas, sociales), información relevante del desarrollo y la escolaridad, los principales desafíos en el hogar y sus preguntas.
Recibirás asesoría sobre su motivo de consulta e indicaciones de intervención, orientación sobre evaluaciones si son necesarias e indicaciones de seguimiento.
¿Qué puedes hacer antes de la sesión?
Para prepararte para la cita, elabora una lista de lo siguiente:
Todos los síntomas que notes o los problemas que estos estén causando, como problemas con la escolaridad, dificultades organizativas o con sus relaciones sociales.
Principales desafíos en el hogar con respecto a la conducta o síntomas asociados.
Podrás hacer preguntas en cualquier momento. Te recomiendo preparar y anticipar las preguntas, y así aprovechar al máximo el tiempo de la sesión.
Preguntas frecuentes
Resolvemos tus dudas
¿Necesito tener ya un diagnóstico para agendar esta consulta?
No. Si aún no lo tiene, se le orientará sobre cómo obtener una evaluación adecuada y qué especialistas debe buscar.
¿Esta consulta reemplaza a mi terapeuta o médico actual?
No. Es una revisión externa e independiente, pensada para complementar — no reemplazar — al equipo que ya atiende a su hijo/a.
¿La consulta es por videollamada?
Sí, para que familias en cualquier ciudad de Estados Unidos puedan acceder a atención especializada en español.
¿Qué pasa si después de la consulta necesito una evaluación diagnóstica o terapia?
Recibirá referencias e indicaciones concretas de siguiente paso, adaptadas a su ubicación y necesidades.
Obtén una orientación especializada del plan de su hijo/a y salga con una hoja de ruta clara: confirmar el rumbo, o corregirlo a tiempo.
